Ngày soạn: 28.10.2010
Tiết 21. LUYỆN TẬP
I-MỤC TIÊU
1-Kiến thức: Củng cố định nghĩa hàm số bậc nhất, tính chất của hàm số bậc nhất.
2-Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện kỹ năng “nhận dạng” hàm số bậc nhất, kỹ năng áp dụng tính chất của hàm số bậc nhất để xét tính chất biến thiên (đồng biến hay nghịch biến) của hàm số trong R; biểu diễn điểm trên mp tọa độ.
3-Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm toán.
II-CHUẨN BỊ
(GV: Bảng phụ, các bảng phụ khác vẽ sẵn hệ tọa độ Oxy có lưới ô vuông; thước có chia khoảng, êke, phấn màu.
(HS: Bảng nhóm, thước kẻ, ê ke.
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1-Ổn định tình hình lớp (1’): Kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của HS
9A3: 9A4:
2-Kiểm tra bài cũ (10’)
CH1: 1/ Phát biểu định nghĩa hàm số bậc nhất?
2/ Chữa bài tập 6 (a, b, c) SBT tr.57.





CH2:1/ Nêu tính chất của hàm số bậc nhất?
2/ Chữa bài tập 9 SGK tr.48.
HS1: 1/ Phát biểu định nghĩa hàm số bậc nhất (SGK tr.47)

2/ Chữa bài tập 6 SBT:
a/ Hàm số y = 3 – 0,5x là hàm số bậc nhất vì có dạng y = ax + b, với a = – 0,5; b = 3.
b/ Hàm số y = – 1,5x là hàm số bậc nhất vì có dạng y = ax + b, với a = – 1,5; b = 0.
c/ Hàm số y = 5 – 2x2 không phải là hàm số bậc nhất, vì không có dạng y = ax + b.
HS2:1/ Nêu các tính chất (SGK tr.47)
2/ Chữa bài tập 9 SGK: hàm số bậc nhất y = (m – 2)x + 3
a/ Đồng biến trên R khi m – 2 > 0 ( m > 2.
b/ Nghịch biến trên R khi m – 2 < 0 ( m < 2.

 GV nhận xét, ghi điểm.
3-Bài mới ( 32’)
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG





30’
Hoạt động 1:
*Bài tập 10 SGK:
-Đưa đề bài lên bảng phụ.
-Yêu cầu 1HS lên bảng làm bài.
-Gọi HS khác nhận xét, bổ sung.

-GV hỏi thêm:
Hàm số y theo x này có là hàm số bậc nhất hay không? Xác định a, b?
Hàm số là đồng biến hay nghịch biến?
*Bài tập 12 SGK tr.48:
-Gọi HS đọc đề bài.
-?: Để tìm hệ số a, ta làm thế nào?

-Yêu cầu HS làm bài. Gọi 1HS lên bảng làm bài.
*Bài 13 SGK.
-Đưa đề bài lên bảng phụ.
-Yêu cầu HS hoạt động nhóm.

-Sau đó kiểm tra bài làm của vài nhóm.








*Bài 14 SGK:
-Đưa đề bài lên bảng phụ.
-Gọi 1HS trả lời câu a.
-Sau đó gọi tiếp 2HS đồng thời lên bảng làm câu b và câu c.
-Gọi HS khác nhận xét.










*Bài 11 SGK:
-Đưa đề bài lên bảng phụ.
-Gọi 2HS lên bảng, mỗi HS biểu diễn 4 điểm trên hệ tọa độ Oxy đã vẽ sẵn.


-HS đọc đề bài.
-1HS lên bảng làm bài.
-HS khác nhận xét, bổ sung.


-TL: Hàm số y theo x là 1 hàm số bậc nhất với a = - 4 và b = 100
Do a = - 4 < 0 nên hàm số nghịch biến khi 0 ( x < 20.

-1HS đọc đề bài.
-TL: Ta thay x = 1 và y = 2,5 vào hàm số để tìm a.
-Cả lớp làm bài. 1HS lên bảng làm.


-Đọc kĩ đề bài.
-Hoạt động nhóm làm vào bảng nhóm.
-Nhận xét, bổ sung bài của các nhóm.









-HS đọc đề và làm bài.
-1HS trả lời câu a. HS khác bổ sung.
-2HS lên bảng làm, mỗi HS làm 1 câu. Cả lớp cùng